Grupno učenje engleskog takođe može da ima svoje prednosti, iako se sve više potencira na individualnom pristupu.
„Više ruku čini posao lakšim.“
„Dve glave su bolje od jedne.“
„Što više, to bolje.’’
Ovo su samo neke od izreka koje idu u prilog radu ili učenju engleskog u grupama.
Radi se o tome da potencijalne grupe mogu biti produktivnije, kreativnije i motivisanije za rad od toga kada pojedinci uče sami.
Zašto je dobro grupno učenje engleskog?
Pokazalo se da pozitivna grupna iskustva doprinose boljem učenju i boljem ukupnom uspehu polaznika škole jezika.
Pravilno strukturirani, grupni projekti mogu ojačati veštine koje su relevantne i za grupni i za individualni rad, uključujući sposobnost da:
- Podelite složene zadatke na delove i korake
- Planirate i upravljajte svojim vremenom
- Poboljšate razumevanje kroz diskusiju i objašnjenje
- Dajete i primate povratne informacije o učinku
- Razvijete jače komunikacijske veštine.
Grupno učenje engleskog takođe može pomoći učenicima da razviju veštine specifične za napore saradnje, omogućavajući im da:
- Rešavaju složenije probleme nego što bi mogli sami.
- Delegiraju uloge i odgovornosti.
- Dele različite perspektive.
- Skupljaju znanja i veštine.
- Podržavaju jedni druge u procesu učenja (uz razvijanje odgovornosti).
- Primaju društvenu podršku i ohrabrenje da preuzmu rizik.
- Razvijaju nove pristupe u rešavanju problema.
- Uspostavljaju zajednički identitet sa drugim članovima grupe.
- Mogu da pronađu efikasne učesnike grupe na koje će se ugledati.
- Razvijaju sopstveni glas i perspektive u odnosu na druge članove grupe.
Da li je svaki grupni rad dobar?
Zavisno od sklonosti pojedinca i njegovih ciljeva u učenju, ponekad je ipak bolje opredeliti se za individualne časove engleskog.
Iako su potencijalne koristi grupnog učenja jezika veoma značajne, ipak jednostavno opredeljenje za grupni rad nije samo po sebi garancija da će ovi ciljevi biti postignuti.
U stvari, grupni projekti mogu – i često se dešava – imati loš efekat kada nisu pravilno dizajnirani, nadgledani i procenjeni na način koji promoviše smislen timski rad i duboku saradnju.
Ovde je i uloga nastavnika engleskog veoma važna, jer je on taj koji treba da osmisli i vodi čitav proces.
Da li postoje prednosti za nastavnike jezika?
Sam program vezan za učenje jezika često može da dodeli složenije, autentičnije probleme grupama polaznika nego pojedincima.
Grupni rad takođe unosi više nepredvidljivosti u nastavu, jer grupe mogu pristupiti zadacima i rešavati probleme na nove, zanimljive načine. Ovo može biti prilično ‘’osvežavajuće’’ iskustvo za nastavnike jezika!
Pored toga, grupni zadaci mogu biti korisni kada postoji ograničen broj održivih tema projekta za distribuciju među polaznicima. I mogu smanjiti broj finalnih zadataka koje nastavnici moraju da ocenjuju.
Nastavnik jezika bi trebalo da vodi računa o tome da kreira radne zadatke koji zaista ispunjavaju ciljeve učenja kursa jezika i koji su pogodni za saradnju.
U školi jezika Tower smo se potrudili da uvažimo sve vaše zahteve, što potvrđuje veliki broj naših polaznika. Obezbedili smo vam fleksibilnost da odaberete pristup koji najbolje odgovara vašim preferencama za učenje.
Cilj nam je da vaše učenja engleskog ili drugog stranog jezika bude prilagođeno vašim potrebama!
Privatni časovi engleskog u adekvatnoj školi, za kakvu garantujemo da je naša, mogu da vam pomognu da usavršite svoje znanje vrlo brzo i efikasno. Ono što nas naročito izdvaja od ostalih škola jezika jeste veliki izbor kurseva.
Budite slobodni da nas kontaktirate za sve dodatne informacije.
