BLOG

C1 Advanced nije ispit koji se polaže tako što samo „dobro znaš engleski“. Možeš imati bogat vokabular, dobro govoriti i bez problema razumeti filmove i tekstove na engleskom, a da te na samom ispitu iznenadi način na koji su zadaci postavljeni.

Da li je bolje da dete počne da uči engleski jezik sa tri, pet ili sedam godina? I da li zaista postoji „pravi“ trenutak kada treba krenuti?

Mnogi ljudi kojima engleski jezik nije maternji tačno znaju šta žele da kažu, ali se u trenutku kada progovore često zapitaju: „Zvuči li ovo uopšte kako treba?“ 

Istina je da mnogi kandidati koji sasvim dobro vladaju engleskim jezikom gube poene na IELTS Writing Task 1 ne zato što ne znaju dovoljno engleskog, već zato što ne znaju kako da organizuju odgovor.

Pitanje „Koliko često treba da učim?“ zvuči jednostavno, ali iza njega se najčešće krije nešto drugo: strah da ne radite dovoljno ili osećaj da jednostavno nemate dovoljno vremena za pripremu.

Bilo da se prijavljujete za posao konobara, recepcionera, hostese ili člana hotelskog osoblja, jedno pitanje gotovo sigurno će vas sačekati: “How is your English?”

Znanje engleskog jezika gotovo je podrazumevano u velikom broju profesija, ali postoji velika razlika između svakodnevnog razgovora na engleskom i komunikacije u poslovnom okruženju.

Razvijanje argumenta znači da svaka glavna ideja u paragrafu prolazi kroz nekoliko koraka: objašnjenje, primer i posledicu.

Kada se odlučite da dete upišete na kurs engleskog za decu, prva prepreka nije nivo znanja ili cena, nego format. Grupa ili individualni čas?

Ako si položio CAE i razmišljaš o sledećem koraku, verovatno se pitaš koliko je veliki skok do CPE-a.

Ako tražite engleski za decu uzrasta 11–14 koji zaista menja situaciju, važno je razumeti zašto stagnacija nastaje i šta konkretno pomaže u ovom uzrastu.

Ako vam se ikada desilo da zastanete pred rečenicom i pomislite da li je „in Monday” ili „on Monday”, niste jedini.